Como ya empiezan a tenernos acostumbrados, los estudiantes de las escuelas de Intervida en Bangladesh que se han presentado a los somaponi, los exámenes oficiales de final de etapa, han conseguido muy buenos resultados: un 99,99% de los alumnos de grado V y un 98,68% de grado VII han superado el examen, cifras que se sitúan por encima tanto de la media nacional como de los resultados de los estudiantes de Intervida que se examinaron el curso pasado.

En concreto, de los 925 estudiantes que se han presentado al somaponi de grado V, que marca el final de la educación primaria y les permite el paso a la secundaria, han aprobado todos menos uno; mientras que de los 228 que se han examinado delsomaponi de grado VIII, que marca el final de la primera etapa de la secundaria, solo tres han suspendido. Estos resultados sitúan a los alumnos de las escuelas de Intervida en Bangladesh por encima de la media nacional de aprobados, que es de 97,26% para el grado V y 82,67% para el VIII.

Con estos exámenes, el Estado evalúa los conocimientos básicos de bengalí, inglés, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales y religión que los niños y niñas de 10 años deben haber adquirido al llegar a grado V. Con 13 años, además de estas asignaturas, para pasar el grado VIII los chicos deben examinarse también de agricultura, mientras que las chicas tienen que demostrar sus conocimientos en economía doméstica.

El sistema educativo de Bangladesh presenta algunas deficiencias: unas clases basadas en la repetición, que no son participativas y que no fomentan la capacidad de análisis ni la creatividad de los niños; la baja formación de los docentes; la falta de infraestructuras adecuadas; así como la escasez de actividades además de las curriculares o de nuevas tecnologías en el aula. Todos estos problemas son los que intenta sortear Intervida en sus 40 escuelas de Dhaka, la capital.

Los criterios de selección de los estudiantes de Intervida garantizan que los niños y niñas admitidos son los que cuentan con menos oportunidades de acceder a la educación. Así, deben provenir de familias con ingresos mensuales máximos de 30 euros en las zonas rurales y 50 euros en las urbanas, no estar matriculados en otras escuelas; estar dispuestos a completar su educación primaria; y tener al menos dos años de residencia en la comunidad. Además, se busca que la paridad entre niños y niñas sea la mayor posible.

Desde aquí queremos felicitar a todos los niños y niñas por su tesón, esfuerzo e ilusión. Y también, por supuesto, a los compañeros del equipo de Educación y a toda la delegación de Intervida en Bangladesh. ¡Muchas felicidades a todas y todos!

Fuente: Intervida Bangladesh / Addaia Marrades